miércoles, 26 de mayo de 2010

sábado, 17 de abril de 2010

ver la complejidad y aclarar el espacio

Un nuevo proyecto nos llama a la comprensión de la complejidad. De no situar la cuestión en su contexto, de no realizar el esfuerzo por plasmar una mirada que incorpore el análisis situacional, y las herramientas que permitan su objeyivación, se correrá el peligro que el proyecto no sólo carezca de motivaciones reales que lo proyecten más allá de lo monetario, que no funcione, que se desarrolle a medias, dando tumbos, que se transforme paulatinamente en un problema.

De allí que esta mirada pretenda inciar sobre bases a la vez nuevas y realistas, el esquema de una participación que -como mucho de lo que hacemos hoy en día-, o implica cambios radicales, o entra en el ciclo de la inercia y desaparece. No es cierto que se pueda llevar a cabo el trabajo que contemplamos, si no se articula sobre la base de la comprensión que proponemos. Así, hay primero 3 elementos decisores, tres empresas que se relacionan y que deben configurar una interfase. No solo a nivel de las conversaciones que se han tenido y de la documentación que suscriban, sino sobre la base de una plataforma interactiva permanente. Un primer nivel de desarrollo. Ese nivel, que coresponde a una primera fase de la HI-IH, debe ser señalado y articulado en consecuencia. Es el núcleo, y allí radica la "visión global". Si no se considera su evolucíón y se desarrolla adecuadamente, si no se nutre de retroalimentaciones directivas, desde el principio, ello incidirá negativamente en que los otros niveles sucesivos tampoco puedan florecer en los desarrollos previstos. Un segundo nivel, consiste en la generación de canales informacionales entre los actores durante la etapa del diseño operativo del proyecto y una tercera, corresponde a la etapa de implementación propiamente tal, que resulta como la única considerada en el llamado. La primera etapa, se caracteriza por la generación de un subsistema nuclear que relaciona a las tres empresas sobre la base de herramientas colaborativas (gmail, skype, blogger), la segunda se debe a investigar un sistema que permita la visión de la complejidad (modelos, matrices, mind-maps), en tercer lugar, hay que desarrollar y de acuerdo a lo establecido en las etapas anteriores, un set de herramientas de habilitación informacional como soporte a la capacitación.